ファンスタディの管理栄養士国家試験合格と知識維持を目指す為の通信講座

この週末は、福岡でセミナーをしました＾＾
かなり盛り上がった福岡セミナー！
愛知県と鹿児島県の方から無料体験のご希望をいただき、
急きょ今夜、勉強法を教えるスタートセミナーを開催することになりました！
あなたのご参加もお待ちしています！
https://1lejend.com/stepmail/kd.php?no=HShvwck

さて、納豆と明太子としゃちほこと・・・
セミナー画像がかなりにぎやかになっています＾＾
今週は、茨城、福岡、名古屋にてファンスタディセミナーを開催！
セミナー開催、増量中です！ぜひこちらからご覧ください。
https://eiyousi.net/seminarlist/

さて、思い立って企んでいることがあります。
それが、北海道でのセミナー開催！

ファンスタディは、どこに住んでいてもWEBを通じて先生からリアルに学べるため、
北海道や沖縄、離島、海外の方など多くにご利用いただいています。
なので、これまでセミナーをしていない土地でもファンスタディセミナーを開催してもっと盛り上げたい気持ちです！
そこで、私の企みはこちらです！

●ファンスタディセミナーIN北海道
開催日：2018/11/6（火）10：00～16：00
場所：札幌市or千歳空港付近など
開催セミナー：セミナー1～10のうち希望数の多いもの（https://eiyousi.net/seminarlist/）

いかがでしょうか！？
これを読んでワクワクした方！
ぜひ声をお聞かせください！
・受講してみたいセミナー
・開催地の希望
ご連絡は、お問い合わせからお願いします。
https://eiyousi.net/contact/
飛行機の都合上、明日の21：00までにご連絡いただけますと幸いです！
あなたからのメッセージ、お待ちしています！

今年度からすべて新しくなったファンスタディセミナー♪
管理栄養士に合格した後のバイブルとしても使えるセミナーとして制作しています。
ファンスタディセミナー8【栄養教育ができる】の制作の様子をシェアします！

例えば、この問題。
29-107　刺激-反応理論に関する記述である。勤労者の食行動におけるオペラント条件づけとして、正しいのはどれか。１つ選べ。
（1）職場の自動販売機を見て、つい缶コーヒーを買った。
（2）同僚のおかわりにつられて、ご飯のおかわりをした。
（3）仕事のストレスがたまり、食べ過ぎた。
（4）上司のダイエットがきっかけになり、ダイエットを始めた。
（5）なかなか体重が減らないので、ダイエットをやめた。
解答　５

これをどう解くのかよく分からないという方も多いと思いますが、
これを栄養教育、つまり栄養食事指導をするときにどう使うのか。
ここは、分かりますか？
まずはそこがイメージできるというところが、問題を解くところにつながっていきます。

ファンスタディセミナーでは、栄養指導の実体験をもとに、
「現場から学ぶ行動を変える栄養教育」と題し、
技法や理論などのテクニックを学んでいきます！

栄養教育ができるセミナーでは、以下の範囲を扱います。
刺激-反応理論、ヘルスビリーフモデル、トランスセオレティカルモデル、計画的行動理論、社会的認知理論、ソーシャルサポート、コミュニティオーガニゼイション、イノベーション普及理論、コミュニケーション理論など、刺激統制、反応妨害・拮抗、行動置換、オペラント強化、認知再構成、意思決定バランス、目標宣言、行動契約、セルフモニタリング、自己効力感（セルフ・エフィカシー）、ストレスマネジメント、ソーシャルスキルトレーニング、セルフヘルプグループ、組織・ネットワークづくり、グループダイナミクス、エンパワメント、ソーシャルキャピタルなど

現場の様子をもとに、患者さんとの会話をベースに作成していきます！
栄養指導を目標にされている方、合格以上に使えるセミナーです＾＾
お楽しみに！

今年度からすべて新しくなったファンスタディセミナー♪
管理栄養士に合格した後のバイブルとしても使えるセミナーとして制作しています。
先ほど、ファンスタディセミナー7【計算問題を好きになる】を大筋完成させることができました！

計算問題のコツって、計算をする前にあるのです。
・その式は、何を意味しているのか？
・その式は、何のためにあるのか？どんな時に活用できるのか？

つまり、イメージが大事だ！ということで、計算問題を好きになるセミナーでは、
10種のミニマンガを付けて、イラストでイメージできるように伝えています！
(ちなみに長井の子どもの頃の夢はマンガ家、ある意味、夢叶ってる＾＾！？）

例えば、NPC/N比。意味が分かってイラストがイメージできるととてもラクに理解・頭に残すことができます。
文字だけで学ぶと、何度やっても忘れてしまうような部分ではないでしょうか？

ですが、NPC/N比をイラストで表現する、自分でできそうですか？
なかなかできない・・・
だからファンスタディセミナーで楽しく学んでほしい！
計算問題を好きになって欲しい！

計算問題を好きになるセミナーでは、以下の範囲を扱います。
【社会】疫学・スクリーニング/相対危険、寄与危険、敏感度、特異度など
【公衆栄養】栄養疫学/コホート研究、介入研究など
【食べ物】食品成分表/窒素-たんぱく質換算係数、レチノール活性当量、食塩相当量
【基礎栄養】エネルギー代謝測定/呼吸商
【臨床栄養】アセスメント/上腕筋面積、クレアチニン身長係数、NPC/N比、ハリス-ベネディクトの公式

苦手感を持つ方！
「根拠」は説得力につながる大事な部分です。
数字をうまく扱えるようになろう！