ファンスタディの管理栄養士国家試験合格と知識維持を目指す為の通信講座

おかげさまで、
７月２０日の代謝マップ体感セミナーは、

１００席満席御礼となりました！

そして、７月２１日の代謝マップから学ぶ病気も、

残席わずかです。
代謝マップの活用の場を広げるチャンスともなる７月２１日のセミナー！

空席を作り、チャンスを手にできる機会を無駄にするようなことは、避けたい。

そう願います！
そしてみなさん、すごいことを思いつきました！！

ちょっと聞いてください！！
７月２１日の「代謝マップから学ぶ病気」をモニター受講していただき、

ご感想をいただきました。

毎朝の「ファンスタディの無料講座」で、送信している通りです＾＾
みなさんの反応をいただいて、

改めて「代謝マップは、すごい！！」と、代謝マップの役割の大きさを感じたのです。
「嫁入り道具」と、饗庭もと子さんが表現してくださいましたが、

本当、そう思います。
そして、思ったのです。

この代謝マップを使えば、

管理栄養士としての仕事の幅が
広がるのではないか？

栄養指導も、
よりしやすくなるのではないか？と。
栄養士・管理栄養士でさえ、糖尿病をはじめとする代謝疾患を理解していない人がいるくらいです。

患者さんは、より理解しにくく、

「糖尿病」というなんだか可愛らしい名前に危機感を感じにくいのでは！？
それなら、代謝マップを使って栄養指導をして、
患者さんを理解に導くことができたら・・・！？

患者さんの意識も変わり、

食生活や生活習慣も変わり、

日本中で健康な人が増えていくのでは！？
そう思ったのです。
きっと、モニター受講していただいた方、

そして、７月２１日のセミナーに出席していただいた方なら、

同じように思っていただけるはず。
「栄養士、管理栄養士が、世の中を変えていく！」
これは、ファンスタディの計画の１つなのですが、

代謝マップがこれに大きく貢献できるとは！！
大きな発見です。
「代謝マップを広めて、

病気の人の自らを救う力を育てよう！！」
ファンスタディのミッションに向かい、これを掲げます！！

まずは、７月２１日に「代謝マップに学ぶ病気」セミナーを開催し、

これに共感し、代謝マップを一緒に広めていきたい！と思ってくださる

仲間を増やします！！

 

私は管理栄養士の地位を、上げざるを得ない。
そんな環境を作ることを目標の一つにしています。
抜粋↓

今までは、管理栄養士として雇われながら、調理師、事務、介護をさせられたり・・・何かと地位の低さが目立っていた「管理栄養士」。しかし、知識と得意分野を持ち合わせた管理栄養士が続出したため、地位を下げたままにしておくわけにはいかなくなったのだ！なぜならば、そんな地位の低い扱いをする職場には、管理栄養士は留まってくれない。さっさと辞めて、自分の得意分野で「自立管理栄養士」となって活躍してしまう！雇う側も必死だった。

＊「自立管理栄養士」とは、どこかに雇われなくても自分で生きていく力を持った管理栄養士さんのことです

このような状況を作るお手伝いをするにはどうしたらいいのか？
目的から逆算して考えてみようと思います。

＊２０１２年１２月に更新　今後も修正しながら必ず管理栄養士の地位向上に貢献します！

計画１．まずは管理栄養士に合格してもらう、そして管理栄養士に合格した後も勉強をサポート

この役割は、「ファンスタディの管理栄養士講座」です。

栄養士の方は、まずは管理栄養士に合格してもらい、今以上に自分に自信を持ってもらいたいと思います。そして、管理栄養士に合格した後も勉強を続けることで、管理栄養士としての自信も持ち続けていただきたいと思います。

会員様の合格率１００％
管理栄養士に合格したあとも勉強を継続される方の増加
着実に良い方向に実現しつつあります。

また、2011年には、メディカ出版さんと共同で、こちらのメルマガ発行も実現しました！

計画２．自立管理管理栄養士となりたい方に、智恵を提供する

私自身、自立管理栄養士になるまで、または、なった後に、たくさんの成功・失敗をしてきました。

私の成功も失敗も、これから自立管理栄養士になりたい方に生かしてもらいたい。

そう考えて作ったのが、「メルマガ・自立管理栄養士への道」です。

私以外の自立管理栄養士の方の知恵も、お借りしたいと思っています！
自立管理栄養士の方へのインタビュー記事も配信予定！

計画３．みんなで地位向上！Facebookページ「管理栄養士地位向上委員会」をみんなで盛り上げる

＊Facebookページで管理栄養士地位向上！の活用例

☆夢を持ってもらう
・管理栄養士の仕事は生きるために何とでもコラボできる。こんな活躍の仕方もあるのではないか？
・実際に生き生きと活躍中の管理栄養士さんを自己紹介and紹介しあう。
・今の仕事でこんなところを、こんな風に変えていきたい！
・転職して、このような仕事に就きたい！
そんなことを配信しあう。

☆夢を実現しあう
協力しあい、相談しあい、夢を実現する場として利用していただきたいと思います。
夢の実現には、長井はこんな手段を考えています↓

計画４．自立管理栄養士が集まるサイトを作り、そのサイトごと宣伝する。

・一般人と自立管理栄養士、さらに自立管理栄養士同士をつなぐ

「こんな仕事を依頼したいのだけど、担当してもらえる管理栄養士さんを探すのに苦労している」という声を、レシピサイト制作会社や出版社から聞きました。
自立管理栄養士の方を集め、それぞれのホームページやブログにリンクし、管理栄養士を必要とする方が管理栄養士を探しやすくなるようなホームページを作りたいと考えました。

狙い１
そのホームページを宣伝することで、「管理栄養士」を丸ごと宣伝することにつながり、”管理栄養士って何する人？”と聞かれるような今の状況が変わる。
様々な企業や場所に、「管理栄養士」導入をお勧めすることで、さらに管理栄養士の活躍の場が広がること。

狙い２
「派遣会社から派遣されたのではない、そのサイトに登録している管理栄養士は、どこかに雇われているのではなく、すべて自己責任で働いているので、質が良い。」ということがメリット。
自己責任で全力で仕事をしてもらうことで、管理栄養士＝すごいっ！！というイメージを持ってもらう。

狙い３
自立管理栄養士になりたての方にとっては、このホームページに掲載されることで仕事が増え、生活の安定、収入UPにつながる。
それが、管理栄養士の地位向上につながる。

狙い４
このサイトを自立管理栄養士同士のつながりの場にもすることで、お互いに成長しあえる！
仕事を手伝いあったり、協力できる！

計画５
自立管理栄養士特集本を出版！

自立管理栄養士の方へのインタビューを計画中です！
インタビューしていただいた記事をもとに、自立管理栄養士特集本を作り、出版します！

自立管理栄養士の方たちへのインタビューを続けていき、集まったところで書籍化する。
その書籍を大学に置いてもらい、大学生に「どこかに就職するか」という選択肢だけでなく、「どのようにお役にたちたいのか」を考えて仕事を決めてもらうきっかけにしてもらう。
また、既に働いていらっしゃる栄養士の方・管理栄養士の方たちにも本を知っていただき、同じように考えていただく。
このようなことで、就職先での仕事は、単なる業務ではなく、すべて「勉強」になる！

さらに、この書籍を栄養士でない、一般人の方にも読んでいただき、管理栄養士の活躍を知ってもらう！

というステップで思い描いています（＾－＾）

計画６．管理栄養士が主人公の漫画を描いてもらう→大ヒット→ドラマ化→管理栄養士の認知度UP！

タニタの管理栄養士さんの映画ができると聞きました！！
管理栄養士を知ってもらうよいきっかけ♪
出来上がったらバンバン宣伝します！！

夢は確実に実現！！
夢から目的を逆算し、今できるところからコツコツ積み上げていく！！
がんばるぞー♪♪

ある日突然、このようなメールをいただきました！



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長井様、はじめまして。
私は中村翔と申します。
長井様の提唱される「わくわく勉強法」に非常に感銘を受けました。


「わくわく勉強法の知名度を上げる、お手伝いをさせて頂けませんか？」


というお願いのもと、ご連絡差し上げました。


僕は、中高生向けに塾を運営しております。
中高生の力になりたいと思い、勉強法を常に研究しておりました。
研究だけでなく、自分で試験を受けることで実践もしておりました。


９か月で日商簿記１級に合格。
４か月でＴＯＥＩＣ５３０→８５５


など、一定の成果を得ることができました。


そこで気付いたこと。
それは「勉強って、結局自分の感情が大切やん。」ということでした。


簿記やＴＯＥＩＣ受験をすると、そのスピードからよく「どんな勉強法したん？」という質問を受けます。
複雑な勉強法をしたわけではありません。


①自分の苦手な問題をルーズリーフにピックアップする
②その問題を正解するために必要な、やり方or知識を明確にする
③毎日そのルーズリーフをやる


ただただ、それだけでした。
とてもシンプルですが、とても強力でした。
（この方法が、長井様の提唱される「わくわく勉強法」と酷似していたことも、僕がビビビときた理由です。）


魔法のような勉強法を探し求めてして、気付いたこと。
それは「魔法のような勉強法はない。勉強法はシンプル」ということでした。
そして「だからこそ、勉強中の感情が大切。」という結論に至りました。


それを伝えることで、少しでも中高生の勉強の力になれるよう

ネット上では、中高生の勉強の疑問を解決するブログを運営し続けております。

おかげ様で、１日１０００人ほどに見てもらえるブログになりました。


そんな中、今日、「”ワクワク勉強”という言葉を使うと、中高生に受け入れられやすいんじゃないか！？」
とひらめきました。


他に使っている方がいらっしゃるのかな？
と調べたところ、長井様のホームページにたどり着いた次第です。
「わくわく勉強という考え方が、小中高生にも広まりますように。」
というフレーズを見て、「僕と同じ気持ちだ！」と感銘を受けました。


そして、以下の提案をさせて頂きたいと思い、このたびメール差し上げました。


・「わくわく勉強」や「わくわく勉強家」という言葉を、僕にも使わせて頂けませんでしょうか？


もちろん、長井様の不利益になるようなことは、一切するつもりはありません。


・「わくわく勉強」は長井様から感銘を受けた、ということは明記いたします。


また、


・「管理栄養士を目指す中高生の方へ」などの記事を作り、長井様のホームページへのリンクさせて頂く


なども考えております。
管理栄養士を目指す中高生、いると思います。
少しでもアクセスアップの力になれば幸いです。


また僕自身、「わくわく勉強法」というコンテンツ自体を、商用利用する予定はありません。
もしそのような機会があれば、もちろん必ず事前に相談させて頂きます。


中高生のためにも「わくわく勉強」という考え方が、本当に広まればよいと考えております。
広める人が二倍なら、広まるスピードも２倍かと思います。


「わくわく勉強」というフレーズ。
どうか僕にも使わせて頂けませんでしょうか？
（「わくわく勉強家２号」など考えております）

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もちろん、大感激！！

中村さんはご自身で努力され、結果も出され、本当にすごい方なのにあっさりと「2号」を申し出てこられました。

目的が、「自分の名誉」でなく、心から「勉強は楽しいが当たり前の世の中」を目指していらっしゃることが分かります。

本当にすごい方だー！と、感激しました。

わくわく勉強家、まだまだ募集中です♪

管理栄養士を目指す方々、そしてわが子へなど、身近なところでわくわく勉強方法を伝えることをコツコツとがんばっていれば、こんな素敵なことが起こる時が来るのですね（＾－＾）

これからもコツコツとがんばります♪